2020年云南省專升本《語言學概論》考試大綱

一、基本內(nèi)容

語言學概論考試大綱，根據(jù)專科教學實際和升入本科后繼續(xù)學習的基本要求制定，基本內(nèi)容為《語言學剛要》一書的全部內(nèi)容。主要考察學生對人類語言的性質(zhì)、結構規(guī)律、發(fā)展演變規(guī)律以及語言與文字的關系等內(nèi)容的掌握情況，以及將所學理論運用到實際的語言學習中的能力。

二、考試形式

滿分：100分。

考試時間：120分鐘。

2.試題難易程度分布

較易試題                          約占50%

中等試題                          約占30%

較難試題                          約占20%

（備注：導言占6%，第一、二、六章各占8%，第三、四、五章各占15%，第七、八章各占8%，第九章占9%）

3.內(nèi)容比例

掌握內(nèi)容                        約占50%

熟悉內(nèi)容                        約占35%

了解內(nèi)容                        約占15%

4.參考教材

《語言學剛要》葉蜚聲  徐通鏘著，王洪君  李娟修訂，北京大學出版社。

5.考試內(nèi)容及要求

通過語言學基礎理論和基本方法的闡釋，培養(yǎng)學生運用語言學的科學方法考察語言現(xiàn)象的習慣，以提高語言理論水平和語言分析能力，能比較系統(tǒng)地掌握語言學的基本概念、基本理論和基礎知識，為提高語言理論水平、進一步學習和深入研究其他語言課程奠定必要的語言理論基礎。

知識目標

1.語言學的對象和任務，語言學的分類，語言學在學科體系中的地位以及語言學的功用。

2.語言的社會功能。

3.語言的性質(zhì)和特點。

4.語音的特征和規(guī)律。

5.語法的特征和規(guī)律。

6.語義的特征和規(guī)律

7.文字的起源、發(fā)展和改革，掌握文字的類型，語言與文字、口語與書面語的關系。

8.語言發(fā)展演變的方式、特點及規(guī)律。

（一） 能力目標

1.比較系統(tǒng)的掌握語言學的基本概念。

2.能夠?qū)⒄Z言學理論應用到相應的語言學習和基本的語言分析中去。

（二） 考試范圍

導言

a) 了解：語言學的基本分類和主要流派。

b) 理解：語言學在學科體系中的地位，以及語言學的功用。

c) 重點：語言學的對象和任務，語言學的分類。

第一章 語言的社會功能

1.了解：語言在人類社會中的職能作用。語言是人類社會生活中最重要的交際工具和思維工具。

2.理解：語言是人類最重要的交際工具及其在社會生活中的重要作用，以及語言作為一種特殊社會現(xiàn)象的內(nèi)涵。

3.重點：語言的社會功能，語言與思維的關系。

第二章 語言是符號系統(tǒng)

1.了解：語言和思維的關系。

2.理解：語言是思維的最有效的工具 。

3.重點：怎樣認識語言與思維的關系。

第三章 語音

1.了解：語音的物理屬性、生理屬性，語音單位的分類及發(fā)音原理，音位的劃分原理，音位的組合和音節(jié)，以及記錄語音的符號一一國際音標。

2.理解：元音和輔音的特點及區(qū)別，語音、音素和音標、學習和使用國際音標應注意的問題以及語音的屬性。

3.重點：音位及音位的組合規(guī)則，劃分音位，用國際音標標注普通話語音。

第四章 語法

1.了解：語法結構的基本規(guī)律，包括構成語法的單位一一句子、詞組、詞、語素，以及語素和詞組合成更大語法單位的類型。

2.理解：語法結構的層次性與遞歸性特點，語法的聚合規(guī)則，句子的變換、語言結構的類型和普遍特征。

3.重點：語法的結構單位，語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則的基本精神;

第五章 詞義

1.了解：詞匯的構成、詞匯意義、詞義的一般特點，義素和義場分析，詞義的派生發(fā)展，單義詞與多義詞、同義詞和反義詞，詞語的搭配，詞義的運用與環(huán)境的關系。

2.理解：認識詞匯的構成和詞義的特點，能分析一些常見詞匯，認識詞語在思想表達中的靈活運用。

3.重點：詞義的特點、義素和義場、語素義和詞義的理解掌握，詞義的聚合與組合的種種情況。

第六章 文字和書面語

1.了解：文字及文字在社會生活中的作用，文字同語言的關系，漢字同漢語的關系，書面語和口語的關系。

2.理解：文字的起源、發(fā)展和改革，文字的類型，語言與文字、口語與書面語的關系。

3.重點：語言的書面形式的特點，語言與文字的關系。

第七章 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展

1.了解：語言是不斷地發(fā)展變化的，社會發(fā)展是語言發(fā)展的根本原因，語言中各個要素相互制約，其中某種要素的變化也會影響語言的變化;語言的發(fā)展變化具有漸變性和不平衡性的特點；語言隨著社會發(fā)展而分化、統(tǒng)一，親屬語言、方言、共同語的形成與社會的發(fā)展密切相關。

2.理解：語言是不斷發(fā)展的，應以發(fā)展的眼光去認識語言；了解語言發(fā)展的特點；認識語言的發(fā)展、語言的分化與統(tǒng)一和社會發(fā)展變化的關系，以及這種發(fā)展與語言規(guī)范的關系。

3.重點：漢語的發(fā)展變化，如漢語的方言，漢語的規(guī)范化等，別的語言現(xiàn)象，認識語言發(fā)展變化的基本理論。

第八章 語言的接觸

1.了解：語言接觸的種種現(xiàn)象，一是語言成分的借用和吸收，包括借詞和結構規(guī)則的借用；二是不同語言的相互融合；三是語言接觸過程中產(chǎn)生的一些特殊形式。

2.理解：語言成分的借用與吸收、語言的融合是語言接觸的兩種結果，語言融合的原因和語言接觸過程中的一些特殊形式。

3.重點：借詞、意譯詞和仿譯詞；克里奧耳語同洋涇浜的區(qū)別。

第九章 語言系統(tǒng)的發(fā)展

1.了解：語言系統(tǒng)內(nèi)部結構的變化，包括語音的發(fā)展，語音對應關系和歷史比較法，語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則的發(fā)展，語法發(fā)展中的類推作用，詞匯和詞義的發(fā)展。

2.理解：語音、語法、詞匯和詞義的發(fā)展的一般規(guī)律和特點。

3.重點：從語言內(nèi)部結構要素角度闡述語言的演變，系統(tǒng)地認識語言發(fā)展變化及其規(guī)律。