2020專升本考試：對于6類容易發(fā)揮失常的考生，請收好這一份應(yīng)對策略

2020專升本臨近，哪幾類考生容易發(fā)揮失常？有沒有相對應(yīng)的應(yīng)對策略呢？每一次專升本考試結(jié)束，總會(huì)有一些平常成績優(yōu)異且被看好的考生，最終的成績不理想。此次小編為大家匯總了6類在專升本考試中容易折戟的同學(xué)，并給出相應(yīng)的解決措施，希望大家引以為鑒。

01、基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)

這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號(hào)都不會(huì)寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。

對 策

這一類同學(xué)，課前一定要有預(yù)習(xí)，并在聽課時(shí)要有主動(dòng)性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來，課下盡快找老師或者聽懂的同學(xué)給自己講講。

對于一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎(chǔ)知識(shí)，自己可以做些歸納整理，扎實(shí)基礎(chǔ)！

02、答題不規(guī)范的同學(xué)

這樣的同學(xué)通常數(shù)學(xué)特別好，文科不好。比如在回答大學(xué)語文、管理學(xué)等題的時(shí)候答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導(dǎo)致部分頻頻失分。再比如學(xué)生書寫潦草，隨便涂改，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。

對 策

在各種考試中，規(guī)范答題能幫助我們提分不少！所以建議同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多加注意規(guī)范答題。在規(guī)定的卷面內(nèi)做題，保證書寫字跡清晰，不亂涂亂改。文科類題目中，盡量分點(diǎn)答題。一些數(shù)學(xué)、物理類難題，一定要書寫清楚各個(gè)步驟，因?yàn)楹芏囝}目都是有步驟分的。

03、不會(huì)審題的同學(xué)

這種同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如大學(xué)語文，有些同學(xué)拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。

對 策

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們再讀幾遍題目，尤其是幾何題、綜合題?？辞孱}目的已知條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上，才能讓做題有的放矢。

04、“眼高手低”的同學(xué)

這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號(hào)都不會(huì)寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。

對 策

1、要堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，完善所學(xué)的知識(shí)面。

3、樹立信心，要細(xì)心、耐心、虛心地學(xué)習(xí)各塊知識(shí)。

05、心理素質(zhì)差的同學(xué)

不少同學(xué)每逢考試心里就緊張，更不要說是專升本。走進(jìn)考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復(fù)。

對 策

這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：

1.自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。

2.決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

06、規(guī)劃性差的同學(xué)

這是歷年專升本學(xué)生的通病，也是在以上幾類同學(xué)最不好解決的同學(xué)。這樣的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對自己也不了解，比如哪種題會(huì)做，哪種題不會(huì)做，哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪個(gè)科目是弱項(xiàng)等問題都不清晰。再比如何時(shí)要開始一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)做什么，何時(shí)二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)該干什么都不知道，結(jié)果自己在一個(gè)“自己努力了，但是成績沒有提高”的惡性循環(huán)里沉淪。

對 策

要知道，成績好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個(gè)針對性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的，哪怕只余下幾十天或者十幾天。

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