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【一線新風】特色課程走進校園 創(chuàng)業(yè)項目盛開同浙

發(fā)布時間:2018/01/24 00:00:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1325

摘要:深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國家推進高等學校教育綜合改革,促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)的重要舉措?;赝?017年,同濟大學浙江學院創(chuàng)業(yè)學院,創(chuàng)新孵化理想,創(chuàng)業(yè)成就未來,相關(guān)工作取得了積極的進展和重大的突破。 本年度,創(chuàng)業(yè)學院的工作主要從

深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國家推進高等學校教育綜合改革,促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)的重要舉措?;赝?017年,同濟大學浙江學院創(chuàng)業(yè)學院,創(chuàng)新孵化理想,創(chuàng)業(yè)成就未來,相關(guān)工作取得了積極的進展和重大的突破。

本年度,創(chuàng)業(yè)學院的工作主要從“課程多層次、師資多元化、平臺多方位、時間多階段、氛圍多角度”這五個方面開展。據(jù)了解,在過去的一年中,我校主要通過“企業(yè)家進課堂”、“現(xiàn)場教學”、“線上+線下學習”及“專業(yè)定制”等方式開設了22門雙創(chuàng)課程以及23門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展類課程。不僅給學生更多選擇的機會,也為非相關(guān)專業(yè)的學生打通了學習第二專業(yè)的通道。據(jù)創(chuàng)業(yè)學院李曉紅老師介紹:“不少學生在接觸了本專業(yè)以外的課程后,凝練出了許多與專業(yè)相結(jié)合的項目。例如17級交通工程專業(yè)的馬佳遙同學,在接觸了無人機技術(shù)導論的課程后,在課下與老師對接,創(chuàng)立了創(chuàng)業(yè)項目‘嘉航科技’。”對此,馬佳瑤同學表示,“無人機可以用于交通道路勘測,這門課程不僅豐富了我的知識,而且使我在創(chuàng)業(yè)實踐方面得到了很大的歷練。”此外,“企業(yè)所得稅基礎與申報實務課程”的任課老師李秋紅則開啟了“課前預習+課中學習+課后復習+作業(yè)講評”的專業(yè)定制模式,使非相關(guān)專業(yè)的學生也能融入課堂并靈活運用知識。同時,聯(lián)絡員課堂監(jiān)督制度和獎勵激勵制度的設立也使課堂有了更為良好的反饋。

   除課程設置的創(chuàng)新以外,將“外部引育和內(nèi)部培養(yǎng)”相結(jié)合的師資建設體系也已確立,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設亦得到了逐步的推進。2017年9月,我校創(chuàng)立省級眾創(chuàng)空間——“易思·同創(chuàng)IDEA+THINK”,2017年10月,我校更是成為入榜“首批嘉興市大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新示范基地名單”的唯一一所高校。同時,多階段的實踐工作也有了卓越的成效,以“同浙樂舞工作室”、“E度空間攝影工作室”、“拓樸益創(chuàng)業(yè)項目”為代表的一系列創(chuàng)業(yè)項目也在多類競賽和評比中取得了喜人的成績。

   另外,我校還承辦了2017年全國大學生管理決策模擬大賽,承擔了省教育廳創(chuàng)業(yè)導師培育工程項目“創(chuàng)業(yè)導師研修班”,并展開了以“校本+請進來+走出去”為模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動。李曉紅談到,“戲臺子已經(jīng)搭好,但臺子上還不夠熱鬧。未來,創(chuàng)業(yè)學院將會嘗試處理好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的系部斷層問題,不斷完善問題與不足,努力使其均衡發(fā)展。”

 

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